刘 晖(广州大学教育学院院长、教授、博士生导师)
主持人话语:
今年是中国改革开放40周年,这40年是中国人民创造经济社会快速健康发展奇迹的40年,也是中国高等教育创新发展成就辉煌的40年。40年间,高等教育规模、质量、结构和效益等方面均取得长足进步,普通高等教育本专科在校生和高等教育毛入学率,从1978年的86.69万人和1.55%,发展至2016年的2695.84万人和42.70%,中国由世界高等教育“小国”跃升为世界高等教育大国,并向着高等教育强国迈进。在此过程中,中共中央、国务院以及地方政府陆续发布一系列高等教育质量保障政策,质量保障体系日臻完善。因此,总结质量保障体系建设的实践经验,探讨质量保障政策的理论意涵,借鉴国(境)外的政策经验,前瞻“质量时代”的政策走向,无疑具有很高的理论价值和现实意义。本专栏的文章,既展现了中国大陆学者的回顾与反思,又提供了中国台湾和日本的经验与得失,以期通过历史回顾、区域比较、理论阐释,呈现东亚国家与地区的关于高等教育质量保障的“地方知识”,鉴往知未,引发进一步思考与讨论。